Nienawiść? Gim 3 jest przeciw!

Okazuje się, że hejt, jako jeden z przejawów cyberprzemocy, dotyka coraz większą liczbę młodych internautów. Pozorna anonimowość w sieci sprawia, że obrażanie kogoś za jej pośrednictwem przychodzi łatwiej niż w innych sytuacjach. Według badań przeprowadzonych przez Fundację Dzieci Niczyje aż 4 na 10 młodych ludzi w wieku 14-17 lat spotkało się w Internecie z przejawami mowy nienawiści. Ofiarą różnych form cyberprzemocy, w tym hejtu, padł już co piąty polski nastolatek.

Zgierska "Trójka" (Gimnazjum Nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi im. Adama Mickiewicza) spróbowała zmierzyć się z tym problemem. "Nienawiść? Gim 3 jest przeciw" to projekt realizowany przez uczniów Gimnazjum nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi im. Adama Mickiewicza w Zgierzu w ramach ogólnopolskiego programu Centrum Edukacji Obywatelskiej "Nienawiść - jestem przeciw". 26 szkół z Polski i 4 z Norwegii w roku szkolnym 2014/2015 walczyło z mową nienawiści. Uczniowie ukończyli kurs internetowy, dzięki któremu dowiedzieli się, czym ona jest i jak z nią walczyć. Jego przekaz adresowany był zarówno do ofiar hejtu, jego świadków jak i samych hejterów. Wybrane osoby wzięły udział w szkoleniu stacjonarnym w Warszawie, gdzie swymi doświadczeniami mogły wymienić się z uczniami ze Skandynawii. W ciągu roku w Gimnazjum nr 3 podjętych zostało wiele działań mających na celu zwiększenie świadomości młodzieży w zakresie dyskryminacji ze względu na rasę, płeć, religię, status społeczny, poglądy, zainteresowania. Gimnazjaliści dowiedzieli się, dlaczego trzeba walczyć z każdym przejawem nietolerancji, dlaczego warto poznawać i szanować przedstawicieli innych kultur i wyznań.

Podczas Drzwi Otwartych zorganizowali ścieżkę antydyskryminacyjną. Polegała ona na tym, że w szkole rozstawiono 6 stoisk. Przy każdym z nich trzeba było wykonać jakieś zadanie, za które dostawało się stempelek na karcie. Zadania dotyczyły dyskryminacji, stereotypów, własnej tożsamości oraz innych narodowości w naszym mieście.

Wzięli udział w Żywej Bibliotece. Mieli okazję porozmawiać z Żydem, Muzułmaninem, wegetarianinem, ateistą, cudzoziemcem mieszkającym w Polsce, Ormianką, Romem, osobą niepełnosprawną. Byli uczestnikami Wirtualnego Festiwalu Antydyskryminacyjnego.

Odwiedzili Muzeum Miasta Zgierza i wysłuchali wykładu "Mniejszości narodowe w Polsce" oraz Centrum Dialogu im. Marka Edelmana w Łodzi, gdzie odbyło się spotkanie z Władysławem Bartoszewskim "Dlaczego jestem dzisiaj tutaj? Łódź w moim życiu i pamięci." Wykład odbył się w Międzynarodowy Dzień Pamięci o Ofiarach Holokaustu w Centrum Dialogu im. Marka Edelmana w Łodzi. Obejrzeli też wystawę poświęconą Janowi Karskiemu. Wzięli udział w akcji porządkowania Miejsca Pamięci, tzn. dawnego Cmentarza Żydowskiego przy ul. Barona (jest to część projektu "Wielokulturowy Zgierz" realizowanego przez Stowarzyszenie Tkalnia). W trakcie webinarium "Stop cyberprzemocy" prowadzonym przez Szymona Wójcika - socjologa, absolwenta Instytutu Stosowanych Nauk Społecznych na Uniwersytecie Warszawskim, pracownika Fundacji Dzieci Niczyje poszerzyli swą wiedzę na temat przemocy w sieci. Przez cały czas trwania programu młodzież prowadziła fanpage, na którym na bieżąco informowała o swoich działaniach.

Projekt zakończył się kampanią społeczną "Toleruję. Nie hejtuję!" Na tę okazję uczniowie przygotowali flash mob - taniec w przestrzeni miejskiej. Pokaz odbył się podczas obchodów Dnia Matki w szkole, na które zaproszeni byli uczniowie, rodzice, nauczyciele, a także przedstawiciele władz miasta. Gimnazjaliści opracowali także plakat i przypinkę z hasłem, które rozdawali przybyłym gościom. Dzięki wsparciu Pana Prezydenta Miasta Zgierza Przemysława Staniszewskiego młodzież realizująca projekt wystąpiła w koszulkach z logo miasta Zgierza i hasłem kampanii. 11 czerwca 2015 r. flesz mob zostanie powtórzony na Placu Jana Pawła II oraz 13 czerwca 2015 r. podczas Sportowego Dnia Dziecka organizowanego przez Radę Osiedla 650-lecia w Szkole Podstawowej nr 12 im. Armii Krajowej w Zgierzu.

A tak uczniowie Gimnazjum nr 3 mówią:

• o realizowanym projekcie:
  To był najlepszy projekt, który realizowaliśmy podczas nauki w gimnazjum. - Anna K.
  
  
• o ścieżce antydyskryminacyjnej:
  Podczas Dnia Otwartego w naszej szkole byłam ekspertką przy stoisku na temat dyskryminacji i stereotypów. Przyszli uczniowie gimnazjum oraz ich rodzice mogli dowiedzieć się czegoś więcej o mowie nienawiści i równości. Gdy stałam przy stoisku, niekiedy zdawało mi się, że odwiedzający nas nie podchodzą do tematu zbyt poważnie. Jakby nigdy wcześniej nie słyszeli o dyskryminacji i w ogóle o mowie nienawiści. Niektórzy nie umieli rozmawiać na ten temat. Podczas wykonywania zadania doskonaliłam umiejętność rozmowy z ludźmi. Cieszę się, że mogłam komuś przybliżyć problem nietolerancji. - Ola G.
  
  
• o webinarium:
  Prowadzący rozwiał nasze wątpliwości, udzielając wyczerpujących odpowiedzi na pytania. Dziękujemy za interesującą i przydatną lekcję! - Karolina O.
  
  
• o spotkaniu z trenerką CEO:
  Podczas zajęć szlifowaliśmy nasze umiejętności i wiedzę w dziedzinie mowy nienawiści oraz pracy nad kampanią. Ale chwila, chwila...nie samą pracą człowiek żyje! Z wielką przyjemnością daliśmy się wkręcić w wir zabaw (oczywiście edukacyjnych) wymyślonych przez Panią Paulinę Chełstowską. Po wczorajszym spotkaniu dostarczającym nam zdrowy zastrzyk energii i zapału- nasze głowy pękają od nowych pomysłów. Dowiedzieliśmy się również, jak łatwo kogoś nieświadomie zranić. Podzieliliśmy się na dwie grupy. Grupa 1 została w sali, grupa 2 wyszła za drzwi. Po chwili druga grupa dowiedziała się, że po wejściu do sali ,,przeniesie się'' na wyspę Koagulię i pozna jej mieszkańców. Ale to nie wszystko! Będzie musiała dowiedzieć się jak najwięcej, żeby stworzyć przewodnik wyspy. Po wejściu do sali okazało się, że Koagulianie nie używają innego słowa niż ,,tak''. A więc jak się z nimi dogadać? W dodatku zachowywali się dziwnie i wszyscy przybysze (z grupy 2) się z nich śmiali. Nic nie rozumiejąc, postanowili wrócić, jednak ich statek rozbił się i musieli wrócić na wyspę (na której za chwilę miał wybuchnąć wulkan). Tylko współpracując z mieszkańcami wyspy, mogli się uratować- przenosząc jaja smoka do gniazda za pomocą SŁOMEK (nie łudźcie się, dostaliśmy zwykłe jajka). Wszystko się udało (co prawda jedno jajko zakończyło swój żywot), a my całkowicie zmieniliśmy podejście do Koagulian. Po całej zabawie zrozumieliśmy, że śmialiśmy się z nich, nie dostrzegając, że jest to dla nich bardzo bolesne - to w końcu ich tradycja i zwyczaje, a my przybywając tam, musimy to uszanować. Były jeszcze inne zabawy ale nie zdołalibyście wszystkiego przeczytać (chyba że szukacie kuracji usypiającej). - Anna K.
  
  
• o Żywej Bibliotece:
  Był to dla nas niesamowity dzień. Mogliśmy szczerze porozmawiać z wszystkimi ,,książkami'' i dokładnie poznać ich problemy życia codziennego. Dzień w dzień mijamy takich ludzi na ulicy i nie zdajemy sobie sprawy, z jakimi trudnościami muszą się borykać. To świetna lekcja, która nauczyła nas, że każdy człowiek jednakowo zasługuje na szacunek. - Ania K.

Opiekunkami projektu były panie Liliana Sobieska-Jędruszczak i Ewa Jaskuła.

Więcej o projekcie